不登校・ひきこもりの中学生の復学サポートについて

学校や集団塾と家庭教師の決定的違いは１対１であることです。１対１だからこそ、お子さまに合わせて対応できる、理解者になれる、親や先生とは違う相談相手になれます。「家庭教師のトライ」は26年間で、集団行動が苦手、学校の勉強についていけない、周りになじめない等様々なきっかけで不登校になったお子さまと向き合ってきました。その経験とトライに所属するプロの心理カウンセラーの専門性を生かし、一人ひとりのお子さまの性格・目的・目標を見究め、精神面のサポート、学習面のサポートを通し、お子さまが復学できるきっかけ作りに貢献いたします。

不登校で引きこもっていて、外に出るのはお昼ご飯を買いにコンビニに行く時くらい。親ともほとんど話さず、ずっとゲームばかりしていました。だから人と接するのが苦手になっていたんですが、家庭教師は先生とマンツーマンで一緒に勉強するスタイルなので、僕のような不登校の人には勉強しやすい環境だと思いました。最近は、不登校だった時期よりも外出する機会も増え、家族とも話すようになって自分でも変わったなと思います。勉強が楽しくなったのも大きな変化です。今が一番楽しいです。

Ｉ．Ａくん

登校復帰に至るまでのプロセスや時間はお子様によって様々です。
私たちは、様々なルートの中からお子様に合ったものを一緒に探し二人三脚で取り組みます。
例えば、通常学級に戻る前にステップとして通る別室や適応指導教室。
周囲の目が気になったり、外出に不安感があるお子様が「通う」という手段を選ぶことは簡単なことではありません。
家庭教師は、それら全ての出発点（きっかけ）だと考えています。
復帰のプロセスに共通して大切だといえるのは「失っていた自信を取り戻す」ということです。
勉強の遅れが気になる、友達関係が気になる。そんなお子様と一緒に色々なことに挑戦し、成功経験を得ることで少しずつ、ひとつずつ出来ることの幅を広げていきます。

C君は中学2年の2学期頃より学校への足取りが重くなりました。
完璧主義な性格で、中1の頃の成績はクラスでも上位でしたが、少しずつ周りの友達に抜かれることをプレッシャーに感じていました。
私たちは、本人が一番こだわっていた科目に着目し、自信を取り戻すために本人のペースで、本人の納得のいくまで指導をしました。
それでも「出された宿題で、解けてない箇所があるから講師に会いたくない」などC君のこだわりが出ることもありました。
中3からは高校進学に向けての意欲が高まり、自信の持てた教科のみ部分登校をしました。
「0か100」でなく自分なりの及第点を見つけることが出来、受験前には自分の足で志望校の見学にも行き試験も見事合格。
現在では元気に高校に通学しています。